2009-2010 Öğretim Yılı Seviye Belirleme Sınavları 12 Haziran Cumartesi günü 6. sınıfların sınavlarıyla birlikte tamamlandı. (8. sınıflar 5 ve 7. sınıflar 6 Haziran günlerinde sınava girmişlerdi.) Ama öğrenciler açısından stres henüz bitmedi. 18 Haziran Cuma günüde 2009-2010 Öğretim Yılı sonu olması itibari ile karne alacaklar. Bu öğrencilerin bir kısmı yıl içerisindeki sınavlardan elde ettikleri başarılarından dolayı oldukça rahat. Bir kısmı da durumunun belirsizliğinden dolayı oldukça sıkıntılı. Bu sınav sistemi her zaman çocuklarımız üzerinde bir yük. Bir de işe yanlış ölçme ve değerlendirme sistemini koyunca öğrenciler açısından okul çekilmez hale geliyor. Hele ortaöğretimde sorumsuz öğrencileri bir tarafa bırakırsak, öğrenciler bayağı bir stresli.

     Şunu özellikle belirtmek istiyorum. Ortalama bir zekaya sahip her öğrenci ilköğretim ve ortaöğretim programlarını rahatlıkla başarabilirler. Ancak öğretmenlerimizin hala sonuca dayalı değerlendirme anlayışından kurtulamamış olmaları, bu çocukları eğitime, okula ve hayata küstürmektedir. Her öğrenci her dersten beş beşlik olamaz. Allah herkese belli bir kabiliyet vermiş. Biz bu çocuklara yeniden bir yetenek yüklemiyoruz. Mevcut yeteneklerini geliştirmeye uğraşıyoruz. Öyle ise sanata ilgisi olan bir çocuğu sanat dersleri dışındaki derslerden başarısız mı sayacağız, ya da sayısal derslere ilgisi olan bir çocuğu sözel derslerden başarısız mı sayacağız?

     Hayır hiç birini yapmayacağız. Şuna dikkat edeceğiz. Biz bu çocuğu ilköğretim veya ortaöğretim kademelerinin birinden mezun ettiğimizde; bütün dersler için, toplum içerisinde kendisini ifade edip, günlük ihtiyaçlarını karşılayarak hayatını sürdürebilecek kadar bir bilgi ve bu bilgiyi kullanma becerisine sahipse, bu çocuk sınıfını geçmeye hak kazanmıştır. Yani başka bir ifadeyle bu çocuk sokağa çıktığında hayatını sürdürebiliyorsa bu çocuk başarılı bir çocuktur.

     Ki Allah zihinsel ve ağır bir bedensel engel vermediği her insanı  dünya hayatını başaracak bir kapasite ile yaratmıştır. Bu duruma rağmen ortada bir başarısızlık varsa bu öğrenciden daha çok öğretmenin başarısızlığıdır. Burada öğretmenlerimizi rencide etmek gibi bir derdim yok. Ancak bu yanlış ölçme ve değerlendirmelerinden dolayı yüz binlerce, hatta velileri de işin içine katarsak milyonlarca insan mağdur olmaktadır.

     Efendim sizin çocuğunuz derslere çalışmıyor sınavları başarısız, bakın bilmem kaç tane sıfır, kaç tane bir almış, gibi sözler söylenebilir. Ancak bu, işi bilenler açısından öğretmenin çaresizliği ve başarısızlığından başka bir şey değildir. Neticede öğretmenin öğrenciye verdiği not, o öğretmenin, o öğrenci hakkında ne derecede başarılı olduğunu göstermektedir. Yani öğretmen aslında notu kendisine vermektedir. Doğrusu  öğretmenlerimizin büyük bir kısmının da bu işin farkında olmadıklarını düşünüyorum. Hiç kimse olmayan bir yeteneği bir başkasına yeniden yüklemek gibi ilahi bir güce sahip değildir. Öğretmene düşen görev elindeki çocukların ilgilerini ve yeteneklerini keşfederek bu çocuğa kılavuzluk yapmaktır. Ve bir şey daha her öğrencide Kadıköy Fen Lisesi’ni, ODTÜ, Boğaziçi Üniversitelerini, hatta Anadolu lisesini ve üniversiteyi bitirecek diye bir kural yoktur. Velilerinde bu konuya dikkat etmeleri gerekmektedir. Önemli olan yetiştirdiğimiz öğrencilerin çok şeyi bilmesi değil iyi bir insan olmasıdır.

     Bu hafta okulların tatil olacak olması nedeni ile ağırlığı  biraz sınıf geçme üzerine verdik. Bütün öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin güzel bir tatil geçirmelerini diliyorum. SBS konusuna devam edeceğiz. Saygılarımla.